Есть в мире такие профессии, которые иначе, как святыми, не назовешь. Одна из них — школьный учитель
У желания отдать свое сердце и душу детям нет ни срока давности, ни рейтинга популярности. Учителя не могут быть «раньше-были-не-то-что-сейчас». Учителя не бывают «социально невостребованными». Можете не сомневаться — учителей от Бога любят, ценят и помнят их ученики.
Лидия Ивановна Перекопская, о которой нам рассказали ее ученики и их родители, уже 20 лет работает во второй школе. Она — правая рука директора по учебно-воспитательной работе, преподаватель русского языка и литературы и любимый классный руководитель для 64 юношей и девушек.
Ольга Ломовская, выпускница 2004 года:
«Ученик и учитель — это всегда целый роман. Пишется он долгие годы — десять лет. Я в детстве мечтала стать учителем. Ведь учитель — это значит строить всю жизнь и ничего не достраивать до конца, но всегда терзаться за то, что было, есть и будет в твоих учениках. Помочь ученику сделать в жизни то, чего не смог или не успел сделать сам. Обессмертить себя во множестве тех, кто будет жить после тебя. Но годы проходят, и учитель остается лицом к лицу с необходимостью начать все сначала».
Елена Любченко, выпускница 2004 года:
«Наш классный руководитель — замечательная Лидия Ивановна, у нее училась и моя старшая сестра. По окончании школы мы с Таней вспоминаем, как мы учились и как здорово проводили время».
Ксения Павлова, выпускница 1997 года:
«Она очень добрый и отзывчивый человек, всегда придет на помощь. В этом году моя дочь идет в первый класс, и я очень бы хотела, чтобы ей встретился такой же великолепный преподаватель и замечательный человек, как Лидия Ивановна».
Людмила Колодина, мама выпускницы 2004 года:
«Это был экспериментальный класс. Очень тяжелый. Большинство в классе мальчики, и дети подобрались все очень темпераментные. Только Лидии Ивановне удалось сплотить их. До сих пор дети дружат, постоянно перезваниваются и встречаются. Лидия Ивановна из тех людей, кто горой будет стоять за своих учеников. Нам очень повезло с классным руководителем».
И таких теплых слов в адрес классного руководителя огромное множество. Вместе с письмом они пришли в редакцию, буквально выпрыгивая из конверта: «Меня, меня прочтите!», «Я тоже хочу сказать!», «А знаете, какая она?!». Нечасто получаешь такие горячие послания, наполненные любовью и преданностью. Даже радостно стало как-то за незнакомую пока Лидию Ивановну: вот ведь какой человек — сколько сердец обратила к себе, бывает же такое!
Звоню в школу — узнать, нельзя ли встретиться? «Можно, — говорят, — отчего же нельзя? Ей как раз пятого числа должны грамоту вручать, вот и приходите!» Ну, думаю, грамоты грамотами: это, в конце концов, просто бумага. А вот с человеком поговорить очень хотелось бы! Хотя, что ж скрывать, и повод вовремя нашелся.
Некоторые думают, что в школе могут работать только «командиры в юбках» — нужно ведь уметь справиться с неукротимой энергией молодых бунтарей и ярких самобытных максималистов. Удержать в узде, так сказать, направить в русло и т. д. и т. п. и пр. Наверное, так считают неудачники, те, которые могут в случае чего попенять на силу: вот, дескать, меня обидели. Сильные ищут красоты общения и взаимопонимания.
Меня встретила удивительно красивая женщина: трогательная, как женские образы Тургенева, милая, как родной человек, и доброжелательная, как «Здравствуйте, ребята. Я — ваша новая учительница». А когда мы расположились в уютном кабинете литературы, беседа потекла сама собой: о детях, о жизни, о семьях, в общем — обо всем.
Лидия Ивановна, скажите, что необходимо сделать, чтобы ребята состоялись как коллектив. Вы-то наверняка это знаете, ведь ваши классы всегда «самые классные».
— Знаете, наверное, не нужно делить время на то, что ты проводишь вне класса и на «классную работу». Есть родные ребята, которых ты берешь еще наивными и смешными малышами, и дальше ваши жизни не расходятся, не идут параллельно — они становятся одной жизнью.
Да, но на деле это значит попрощаться с личным временем. Сейчас среди представителей всех профессий есть те, кто говорят: «Нам за это деньги не платят».
— Правильно, да кто же за любовь должен платить? Тут или любишь, или нет. А время личным остается, просто личностей и событий в нем больше помещается. Мы все время что-то придумываем: то в походы ходим, то ездим посмотреть на другие города... Однажды мне с ребятами удалось даже в Каир съездить. Я не говорю уже о всевозможных конкурсах и небольших творческих проектах, в которых постоянно участвует мой класс, — это само собой разумеется!
Значит, вы легкая на подъем — любите путешествовать, встречаться с новыми людьми, окружать себя событиями. Откуда это у вас?
— Вообще-то я много поездила. Родом из Архангельской области, жила и в России, и в Украине, и на Камчатке, и в Севастополе. Так сложилась жизнь, что мы с мужем по долгу его службы повидали много мест. И, знаете, что интересно: это очень помогает мне в общении с моими ребятами. На уроках литературы яснее объясняешь материал, а в жизни легче и интереснее общаться.
А ведь вы правы, Людмила Ивановна! В XIX веке молодой человек не считался образованным, если он не посмотрит мир. Не оценит и не влюбится в Родину, если не увидит другие страны. Так что, выходит, вы патриотов растите.
— Ну, если обойтись без громких слов, то мы просто учимся быть людьми: ценить друг друга, понимать, уважать. Молодым людям ведь это очень нужно, чтобы заметили, какие они все уникальные и важные.
Скажите, если два ваших выпуска сравнивать с книгами, то о чем они? Какие ваши выпуски, что у них внутри?
— Книги?.. Дайте подумать. Мой выпуск-97 — это очень романтичная литература: со всей открытостью, некоторой наивностью и легким очарованием какой-то сказки. Они ведь и дружили тогда не классом, а всей параллелью — я их и не разделяла, все свои. А прошлый выпуск совсем другой — реалистическая проза, они по-другому видят жизнь, по-другому ее чувствуют. Острее, что-ли...
Мы с Людмилой Ивановной долго еще сидели в классе, где на стенах отражаются картины из русской литературы. Вещий Олег, герои пушкинских сказок, лавочка в Нижней Ореанде, которую увековечил Чехов в «Даме с собачкой»... Нам было хорошо и уютно говорить обо всем и ни о чем особенном.
Понятно одно: во все времена, во всех странах и при любых обстоятельствах уважение к такому учителю, как Людмила Перекопская, не пропадает от политических перемен, или новых министерских программ, сокращающих учебные часы. А все потому, что она любит детей. Взаимно!
/
реклама
